12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Емелина Екатерина Юрьевна260 Россия, Тверская обл., Ржев Материал размещён в группе «Фрагмент урока» |
Ментальная карта к уроку по теме «Погода»
Ментальная карта
1. | Название. | Глагол to be |
2. | Ссылка. | |
3. | На каком этапе урока можно использовать ментальные карты? | Актуализация знаний, целеполагание, постановка проблемы, поиск путей решения проблемы, решение проблемы, коррекция, систематизация знаний |
4. | На каких типах уроков лучше всего использовать ментальные карты? | Урок ознакомления с новым материалом, урок закрепления изученного материала, урок применения знаний и умений, урок обобщения и систематизации знаний, урок коррекции знаний и умений, комбинированный урок. |
5. | В каких заданиях или упражнениях можно использовать ментальные карты? | Решите проблему, найдите лишнее \ недостающее, проверьте себя |
6. | пример использования ментальной карты, подробное описание технологии использования ментальной карты на уроке ( задание, на котором будет применён данный ЭОР). | Звучит загадка о лете и летних каникулах. Ребята, скажите, что начнется летом? Расскажите, пожалуйста, что вы будете делать летом ( сначала по-русски). А теперь попробуйте сказать о своих планах по-английски. В чем возникли сложности? Ребята, посмотрите на карту. Вспомните, что означает данный глагол. Как вы думаете, глагол какого времени пропущен? |